近日，由教育部主办，高校思想政治工作队伍培训研修中心（国家教育行政学院）承办的全国高校辅导员网络培训示范班正式开班，本次培训班以“共抗疫情显担当，爱国力行育新人”为主题，旨在提升疫情防控背景下辅导员思想政治素质和业务能力，增强新形势下做好学生思想政治教育工作的能力，把立德树人根本任务落实落细落到位。我校学工部精心组织175名专兼职辅导员参加此次培训，辅导员们学习热情高涨，认真听课、主动思考，积极分享交流学习心得。
工学部 辅导员 张换珍
此次培训，选题精准，内容丰富，具有非常强的思想性、理论性、针对性和指导性，是一次十分难得的学习机会。通过一周的学习，增长了知识，开拓了视野，拓展了思维，进一步激发了从事辅导员工作的热情，对辅导员角色岗位重要性的认识进一步提升，对做好学生思政工作必要性的认识进一步加强，对因人、因时、因势转变工作方式方法、提高自身素质能力的紧迫感明显增强，进一步提高了辅导员立足本职服务学生的积极性、主动性和自觉性，是对职责使命的重新回顾、重新认识和重新反思。通过培训深切体会到：作为高校辅导员，要不断创新管理思维，做适应新时代学生特点的“管理者”；要熟练掌握从事心理工作的方法，做排解学生心理困惑的“咨询师”；要经常深入学生之中，与他们敞开心扉，谈心交流，做学生内心情感上的“贴心人”；要不断提高自身综合素质能力，做学生人生道路上的“引路人”，切实承担起培养人、教育人、塑造人的时代重任。
职业技术学院 辅导员 张丽红
“共抗战疫显担当，黄科院学工指引强”，感谢学校给与参加全国高校辅导员网络培训班的学习机会，六个不同模板专题进行针对性讲授，内容丰富，视角多元，启迪思想。陈宝生部长对“辅”、“导”、“员”三个字的解读，系统又全面，深刻又具体，让我对辅导员的工作职责和使命担当有了更加深刻的了解。关于大学生班级班风建设方面的内容也让我受益良多，对于如何加强大学生爱国主义教育、建设优秀班集体、如何开展好一场主题班会等提供了很多借鉴和富有启发的思考。我将以此次培训为契机对照思考、正视不足，牢记初心使命、主动担当作为，用真心真情凝聚众志成城、共克时艰的磅礴力量，与全校师生一起静待春暖花开。
艺体学部 辅导员 李成
此次全国高校辅导员网络培训的内容十分丰富，我学习了北京师范大学王东升老师讲授的疫情下辅导员的情绪和压力管理，受益匪浅。我们不仅要把传统的学生工作转移到网络上，而且也面临许多新的与防疫相关的不确定性下的新挑战，王老师讲：“辅导员首先要有能力调整和疏导自己的情绪状态，才能更有效地疏导同学们的情绪。”在工作中，我要涵养自己的道德修养，讲究工作方法和工作艺术，用“生命影响生命”，带动处于低气压情绪状态下的学生，激励他们用朝气蓬勃的心，迎接未来的挑战！
医学院 辅导员 李保栓
通过全国高校辅导员网络培训示范班的学习，尤其是教育部陈宝生部长在全国高校辅导员优秀骨干培训班的讲话，让我认识到自己工作的历史使命和责任担当。古语说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。辅导员作为大学生思想政治工作的组织者、实施者和指导者，只有我们不断的学习进步，坚定正确的政治方向，才能带领青年大学生不断健康成长，成为国家栋梁。才能来回答习近平总书记提出的“培养什么人？怎样培养人？为谁培养人？”这一历史命题。责任之大，使命艰巨，同样也是动力之源，我会全方面提升自己能力和素质，承担起伟大工程的施工员、伟大事业的质检员、伟大斗争的战斗员、伟大梦想的服务员的重任。
工学部 辅导员 杜万斐
近期参加全国高校辅导员网络培训示范班学习，收获非常大，安徽师范大学朱平教授在如何创建优良班风的授课中谈到：辅导员对待学生要有大格局，班级中没有好学生和差学生，“好中差”要看辅导员从哪个角度去看学生，体现的是辅导员的差序格局和方位格局，这就要求我们辅导员在对待学生时要一视同仁，有爱心，要有对所有学生的“大爱”。朱平教授将班风建设比作辅导员工作的“牛鼻子”，是民主管理和师生合作的“大平台”。作为一名辅导员我深同感受，一个班级班风的好坏对班级建设具有决定性作用，在平时工作中，我们辅导员一定要深入班级和学生中，才能了解真实情况，培养班级学生的凝聚力和集体责任感，让同学们共享共建良好环境，也有利于学生为将来的社会生活做准备。
国际学院 辅导员 王庭雁
全国高校辅导员网络培训开班以来，我每天坚持听课学习，已经有一周多时间，感受颇深，收获颇丰。这段时间学习的课程模块是价值引领和思想引导，给我感受最深的爱国主义主题，通过课程学习，我对爱国主义有了更深入的认识。新时代爱国主义，重中之重是问题导向与聚焦青年。只有坚持问题导向，以解决实际问题为根本，聚焦青年，解决青年学生心中的疑问，做好引导，把爱国主义落到实处，让爱国主义入脑、入心，外化为行动，这样才能把握住爱国主义教育的实质。当代中国既要旗帜鲜明的弘扬爱国主义，又要把爱国主义的现实追求与人类文明的长远发展结合在一起，避免出现狭隘的爱国主义或者民族主义。正如习近平总书记所说：“新时代中国青年要听党话、跟党走，胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情，不断奉献祖国、奉献人民，以一生的真情投入、一辈子的顽强奋斗来体现爱国主义情怀。”这永远是我们爱国主义教育的指针，务必牢记于心，让爱国主义的伟大旗帜始终在心中高高飘扬！
艺体学部 辅导员 杨玲
我近期参加了全国高校辅导员网络培训，感谢学校在疫情期间利用网络平台为辅导员提供了最接地气、最便利的学习提升方法，无论从高校思想政治工作的理论水平，还是辅导员日常工作的实际经验，我都有了很大的提升。培训课程内容丰富，涉及职业专业素养能力培养、疫情期间心理调适与健康维护、思想政治理论教育、日常事务教育管理、生涯规划与就业指导等几个方面，涵盖了辅导员工作中的方方面面。视频中的专家既有清华大学心理健康指导的教授，也有从事一线工作的全国优秀辅导员的代表，他们用最贴近生活、最朴实生动的语言讲述了自己多年的研究理论和工作经验。作为辅导员，我要审时度势，把握新时代学生工作方向和主线，将学习成果融入进我的工作中，用心做好高校大学生思想政治教育工作。
国际学院 辅导员 赵艳飞
当今互联网时代，人们每天被各种爆炸性的信息包围，工作和生活的节奏也日益加快，传统的集中学习地位已逐渐被碎片化学习替代。那么如何有效地进行碎片化学习呢？王竹立教授的《数字时代的零存整取式学习》让我受益匪浅。王教授认为，学习时间更灵活可控的碎片化学习有很多缺点和弊端，它更多是一种被动的接受，缺乏深度的思考，并且弱化和切断了知识之间的联系。因此，碎片化学习有效进行的关键就是要重建知识点之间的关联。基于这一点，王教授提出了零存整取式学习。我们在网络时代由个人兴趣或问题需要而选择的碎片化知识信息，必须要经过不断的重构纳入到我们的知识体系中，而知识重构最重要的手段就是不断的改写。王教授的讲座理论与案例相结合，切实解决了工作中的一大问题，值得我们认真学习，多思考，多实践！
工学部 辅导员 王枫
本次培训主要分为课程学习、在线答疑、主题研讨、心得撰写四大环节，内容丰富，知识面宽，受益匪浅，本周我主要学习了价值引领与思想引导、学业指导与班级管理及心理调适与健康维护等课程，课程有不同专业知名教师讲授，通过学习，使我深深的认识到，要想成为一名优秀的辅导员，我还存在很大的差距：首先，要做好辅导员的定位，辅导员就是学生的教育与管理者，是学生的勤务兵，做好学生日常管理工作的同时，要认真学习思想政治理论，加强政治理论学习，做好学生的思政教育者和引领人；其次，要在班级管理上下功夫，认真学习课堂内容的典型案例，进行分析研究，提高班级特色管理的能力；再次，作为一名学生管理工作者，要掌握和了解不同形势下，不同学生的心理特点和问题，有针对性的做好学生的压力调节及心理疏导，责任重大。
艺体学部 辅导员 杨思思
在这个特殊时期，虽然学生在生活上都能做到防疫、抗疫的准备，但是在心理上多少出现恐慌现象，特别是看到各种从非官方网站上散播的信息后，心理健康受到一定影响。作为大学生人生路上的领路人，辅导员发挥着至关重要的作用，这就要求我们自身要具备过硬的思想政治素质，健康积极的工作心态，一定的心理调适能力，这样才能感染学生，起到影响和教育学生的目的。我要将“望闻问切”四步法合理运用到与学生谈心谈话中，及时在线进行学生心理健康疏导，切实做好学生人生路上的引路人。
工学部 辅导员 王胜南
陈宝生部长在全国高校辅导员优秀骨干培训班上的讲话，以全新的视角、全新的思维，从“辅”“导”“员”三个维度诠释了辅导员的工作，学完之后，我对“辅”“导”“员”的深刻内涵和责任使命有了更加深刻的理解，受益匪浅。疫情发生以来，除了日常管理工作，辅导员也承担着战“疫”重任，发挥着不可忽视的作用：一是战“疫”过程中的辅导员之“辅”。辅导员要做好学校各项抗“疫”工作的助手、教师网课的助手、学生网课学习的助手，更要做好疫情期间思想政治工作的主攻手、学生战“疫”路上的主心骨。主辅结合，相辅相成。二是战“疫”过程中的辅导员之“导”。疫情虽然限制了我们出行的步伐，却无法限制学生成长的脚步。疫情期间，辅导员不但要做好政治领导、学习辅导、行为教导、就业指导，更要做好思想引导、情感疏导、战“疫”指导，关心关注学生在疫情期间的困难和问题，引导学生积极应对疫情，顺利渡过难关。三是战“疫”过程中的辅导员之“员”。辅导员要清楚自己的岗位任职和重大责任。疫情只是我们在追求中国梦路上的一个挫折，在党和国家的带领下，全国各族人民的努力下，我们定能战“疫”胜利。我们也终将在追梦路上继续奔跑，继续战斗在教育事业发展的道路上，为培养能够担负民族复兴大任的时代新人不懈奋斗！
商学院 辅导员 李娜
参加本次高校辅导员网络培训示范班，是一次极好的“充电”机会，一周多来主要学习了价值引领和思想引导板块，获益匪浅。一是有助于提高自己思想政治教育的意识，落实立德树人根本任务。再次聆听陈宝生部长讲话，深刻理解“辅”“导”“员”的含义，提醒自己提高政治修养，锤炼甘为人梯的思想品德，做好学生思想政治主攻手，无愧于辅导员这个光荣称号！二是有助于自己学习相关思想政治教育知识，担负爱国主义教育的责任使命。从国际、国内，从抗疫故事、《新时代爱国主义纲要》的解读，对自己爱国主义相关政治理论有所提升，学习了中国制度的优越性，了解了中国速度、中国规模，懂得了爱国主义精神的弘扬与挑战，也使得自己能够坚定信仰、讲好抗疫故事，引导学生将个人梦与中国梦结合起来。
工学部 年级组组长 晁学鹏
面对疫情，以习近平同志为核心的党中央临危不惧，采取一系列措施，发布一道道命令，确保打赢抗击疫情的阻击战，这些措施和命令，每一个都蕴含着对青年学生爱国主义教育的浓厚气息。一、武汉封城：武汉是本次疫情的重灾区，党中央一声令下，武汉按下了暂停键。这是党和政府科学决策、作为担当的表现，同时武汉人民积极配合，体现了人民群众对党和政府高度信任。二、把人民群众的生命安全和身体健康放在第一位：总书记掏心窝子话掷地有声，将全国（尤其是武汉）的病人应收尽收，火速建成火神山、雷神山和方舱医院，体现了社会主义制度的优越性，集中力量办大事。三、一方有难、八方支援：武汉封城后，先是在大年夜，500多名部队官兵先期达到武汉，紧接着，各地援鄂医疗队成为春节期间的最美逆行者，医护人员与时间赛跑、与死神夺命，将一个个患者治愈出院。为缓解湖北医疗物资和生活物资的短缺情况，全国各地的人民群众自发的向湖北红十字会捐钱捐物，海外华侨更是买回医疗物资寄回国内。四、全民防控：为打赢疫情防控阻击战，全民居家隔离，减少外出，在家勤洗手、常通风，共产党员更是冲锋在前，到村头、小区卡点进行督查，这充分显示人民群众对党和政府的信赖，听党的话，跟党走，就没有过不去的坎。在本次疫情大考中，党和政府充分显示了“以人民为中心”的执政理念，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，时刻践行着中国共产党的初心和使命，有理由相信，在党的领导下，我们一定能取得抗击疫情的全面胜利！
医学院 辅导员 胡玉龙
我在全国高校辅导员网络培训示范班中，认真学习了教育部党组书记、部长陈宝生在全国高校辅导员优秀骨干培训班开班仪式上的讲话，受益匪浅。陈部长分别从工作作用、工作方法和岗位身份三个方面阐述了“辅导员”三个字的意义。我深刻认识到辅导员职责的重要性，以及这三个字代表着什么。我们广大辅导员，要做好党委工作、教学工作和学生学习的好帮手，要成为学生的知心人；也要加强政治领导、思想引领和个人发展引导，要成为学生的领路人；更要成为国家发展的其中一员，在办好人民满意教育的过程中，成为施工员、技术员、战斗员。总之，我们的目标是为党和国家培养出能够担负民族复兴大任的合格建设者和可靠接班人。
商学院 辅导员 姜舒畅
明天和意外不知道哪个先来，我们不要忽视了最美的今天。灾难来了积极解决，和平时期做好自己，当下虽然疫情依然严峻，公共安全事件信息披露的及时性尤为重要，大部分的恐慌都是来自于信息差，对于未知的恐惧是人的社会性特征的一个方面。作为高校辅导员，应该充分把握住现在，抓住机遇学习和提升自己，强化自身信息化技能，利用一切可以利用的手段开展思想政治教育，吃透政策，落实上级文件精神，并且具备一定的形势预判能力，开展相关工作，服务学生成长成才。在学生就业创业指导中，不能纸上谈兵，一味地唯上唯书唯文件是无法将工作落到实处的，应该加强学校创业课程设置与创业实践活动相结合，鼓励学生多参与一些创业实践活动。
艺体学部 辅导员 王春浩
加强大学生思想政治教育，是学校育人工作的中心环节，在此过程中，辅导员要把情感与理性结合起来，对待学生问题要有理有据，并且用真诚去打动学生，让学生真心接受。作为一名合格的辅导员，除了具备工作能力之外，还应具备对这项工作的热情，我把这种品质归结为“三心”，即对学生要有责任心，要有热心，要有爱心。教育不息，薪火相传；立德树人，师之责任。通过此次培训学习，我深知辅导员工作的重要性、紧迫性，也使我认识到自己所肩负的光荣而伟大的历史责任。
商学院 辅导员 樊勇先
辅导员是学生的人生导师，做学生工作要讲究工作的艺术和方法，这样能取得事半功倍的好效果。一是角色上要将巡警变为服务员、向导者。95后、00后大学生自尊心较强，自律性差，用过去的像巡警一样训斥的方法会导致学生的逆反心理，辅导员要转变角色，全心全意为学生服务，用鼓励，鞭策的话语积极地引导学生，除一些不能姑息迁就的恶性事件外，要给学生改过的机会，这样既不会伤害学生的自尊心，也会收到教书育人的良好效果。二是把以情感人与以理服人结合起来。辅导员处理一些学生问题要有理有据，并且要用真心诚意去打动学生，真正做到让学生心服口服。"德高为师，身正为范”，只有辅导员老师具备一定的素质，言行一致，具有崇高的人格魅力，才会使他的学生敬佩他、尊敬他。
应用技术学院 辅导员 贾露
通过这次网络培训班的学习，我对此次疫情防控形势有了更深刻的认识和应对策略，同时也了解到特殊时期青年学生的思想特点，更好的引导青年学生理性认识和应对疫情带来的在学习、生活、就业上的影响，我应从生活中找事迹，帮助学生树立正确的价值观，切实加强思想引导、情感疏导、学习辅导、行为教导、就业指导，增强新形势下做好大学生思想政治教育工作的能力素质，更好地担负起面向青年学生开展爱国主义教育、制度自信教育、社会主义核心价值观教育等责任和使命，推动立德树人根本任务落地落实。
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