为贯彻落实《普通高等学校辅导员培训规划(2013-2017年)》，进一步加强高校辅导员队伍培养培训工作，指导高校辅导员积极开展思想政治教育工作，提升高校辅导员专业化、科学化水平，我校组织了学生工作队伍90人参加了国家教育行政学院2016年举办的第三期普通高等学校辅导员网络培训班。开班以来，各位学员认真完成了视频课程的学习，踊跃参加互动交流、沙龙讨论和撰写心得体会，积极参加在线考试，圆满完成规定的教学计划和各项教育活动任务，取得较好的效果。
一、建立培训保障制度，确保培训效果
我校高度重视辅导员培训工作。在接到国家教育行政学院举办第三期高等学校辅导员网络培训班的通知后，我校进行了认真研究和部署，分管学生工作校领导檀坤华同志明确要求全校所有辅导员以及相关部门学生工作人员全部参加。积极与国家教育行政学院联络和协调，本次培训我校共有90人报名参加，是我校辅导员培训规模最大的一次培训，包括全体辅导员、各学院学生工作办公室主任、各学院分管学生工作书记(副书记)，学工工作处、校团委全体工作人员，以及其他部门相关工作人员。3月30日上午，我校举行了国家教育行政学院举办第三期高等学校辅导员网络培训班开班仪式，分管学生工作校领导檀坤华同志出席了开班仪式并作了重要讲话。
我校学工处为此次培训制定了网络培训班的学习计划和安排，发布了《关于参加国家教育行政学院第三期高等学校辅导员网络培训班的通知》，制定了《国家教育行政学院第三期辅导员网络培训班时间安排表》，制订了网络培训学习方案和管理办法，对学习进度、学习质量提出了明确的要求，为培训的顺利进行提供了制度保障。
二、丰富学习形式，引领辅导员讨论交流
积极组织辅导员在培训期间利用国家教育行政学院网络平台参加互动交流，做到有学员有想法、有留言。培训期间，针对学习不同人群安排了三次学习交流，形式多样，内容丰富。其中，生物工程学院赵晓老师以”每天多一点点”为主题，结合两个亲身经历的经典案例，展示自己开创学生工作新局面的积极心态;动物科学学院王世娟老师围绕”不忘初心、继续前进”，谈到高校辅导员必须充分认清自身职责所在，进一步增强工作的荣誉感、责任感和历史使命感，切实担负起为党和国家培养优秀人才,促进祖国繁荣发展的神圣使命。
通过此次网络培训学习，进一步促进了辅导员提升专业素养，增强了思想政治工作的认知水平和研究能力，提高了运用所学理论解决实际问题的能力，推动了辅导员工作从传统的自发性、经验型向现代的自觉性、科学型转变。
三、通过学习引发思考，探索构建学生工作教育理念
学员们通过此次的网络培训，认识到高校辅导员队伍建设工作、高校大学生思想政治教育工作面临的新形势、新任务与新要求以及高校党建工作的重要性。李世峰部长在培训总结大会上和全体学员交流了他的学习体会，也特别提出我们高校学生工作者要理顺工作思路，改变工作理念，要通过实施”三五”工程，提高学生工作的影响力。他指出高校的职责在于教书育人，培育什么样的大学生是每个高校学生工作者必须思考的问题，作为大学生，肩负着建设祖国，推动社会向前发展的重任。因此辅导员开展工作要围绕培育德、博、厚、精的大学生的标准来进行，培育”四有”学生，来完善学生工作教育目的。
通过学习，学员们普遍认识到利用现代信息技术，做好网络思想政治教育的重要性和必要性。现代社会的信息化与社会化高度结合，致使大数据、云计算、移动化与社交化成为互联网技术的发展核心。新媒体的发展正是源于这些核心技术的发展与应用，通过分析与把握技术层面所带来的收益有利于高校辅导员更好地理解微博、微信等新兴工具。互联网已深深地融入了每个人的日常生活中且蓬勃发展，高校学生都在积极使用互联网之时，高校辅导员只有理解互联网、应用互联网才能更好地以学生的方式解决学生的问题。高校新媒体建设刻不容缓，高校辅导员的新媒体应用与素养建设，任重而道远。