一、中心简介
西安科技大学坐落在世界四大文明古都之一西安，校区位于大雁塔旁、华清池畔，历史悠久，底蕴深厚，办学历史可以追溯到1895年成立的北洋大学工学院采矿冶金科，是当时隶属原煤炭工业部仅有的2所5年制本科院校之一。在长期的办学历程中，学校继承和发扬”团结、勤奋、求实、创新”的优良校风，积淀了以”励志图存、自强不息”为核心的”胡杨”精神，形成了”基础厚实、作风朴实、工作扎实、为人诚实、勇于创新”的人才培养特色，培养了8万余名应用型高级专门人才和创新型人才，为煤炭工业和区域经济社会发展做出了重要贡献。学校设有17个学院，现有教职工2000余人， 全日制在校学生2.3万余人 。
按照《2013-2017年全国干部教育培训规划》、《全国教育系统干部培训规划(2013-2017年)》等上级有关干部教育培训工作的文件精神，落实党的十八大提出的”加强和改进干部教育培训，提高干部素质和能力”的新部署和新要求，有效缓解学工干部参加教育培训的工学矛盾，进一步拓展培训渠道，优化学习资源配置，学校结合新时期干部素质能力建设需要，紧紧依靠中国教育干部培训网高等教育管理干部培训平台提供的丰富由前言的课程资源，将学习主题拓展到了科级干部。中心参加第三期网络培训，辅导员、学工部和团委相关老师、学院副书记等67人参加培训，65人注册，64人合格结业，注册率高达97%，结业率达到95.5%。
二、培训经验报告
在国家教育行政学院及校党委的正确领导与关怀下，在学校各二级组织的全力配合下，我中心2015年9月开设了干部网络培训班，经过不断地探索实践，逐步形成了自己干部在线培训的工作特色，圆满完成了培训任务，取得了较好的效果。
(一)校领导高度重视，周密部署各项培训任务
2015年是全面贯彻落实党的十八大、十八届三中四中全会精神的重要一年，是全面深化改革的关键之年。西安科技大学党委要求把干部网络培训作为全体干部推动学校内涵发展、跨越发展的重要抓手，领导带头参学，并多次在干部会议上要求参学干部抓紧学习，鼓励学员完成学习任务。
(二)成立培训管理中心，建立完善的学习机制
学校成立辅导员培训中心，学工部具体组织指导，宣传部报道，财务落实资金保障，信息部门提供技术支持，各二级学院党委、党总支认真落实，形成了一级抓一级、层层抓落实的有效管理体制。中心将在线学习主题与辅导员培训、学校工作要点相结合，制定完善的学习课程体系，设定必修课范围，并以文件形式下发学习任务，建立了完善的学习机制。
(三)慎选参训人员，加强学习针对性
为进一步落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部24号令)精神，推进高校辅导员专业化、职业化发展，进一步加强大学生思想政治教育工作，此次网路培训的主要对象是全体学工干部，包括学工部、团委相关人员、学院副书记和专职辅导员，主要针对辅导员职业能力提升进行专项培训，对辅导员各项工作有序开展提供了很重要的指导意义。
(四)严选开班时间，把好学习关口
网络培训是在”三严三实”教育活动之后开展的，满足了学工干部加强理论学习的需要，得到了干部的大力支持。学校举行了第三期网络培训开班仪式，结合全国辅导员技能大赛，对辅导员进行了思想政治教育、时事政策等方面的专业化辅导与培训，进一步促进了辅导员科学研究发展。
(五)开展主题教育，丰富学习形式
以学习贯彻党的十八大精神、党的群众路线实践教育、”三严三实”专题教育、”两学一做”等主题教育活动为重要契机，将主题教育实践活动与在线学习有机结合，丰富干部学习模式，增强了学习实效。
(六)举办培训交流会，促进学习提高
在培训班开班后，各级组织开展辅导员专题培训会，对辅导员培训提出了工作要求，要求辅导员定期通过会议和QQ群、微信群等新媒体反馈学习情况，进行讨论交流，起到了督促学习的作用。
(七)制定在线学习考核办法，完善干部考核机制
由学工部牵头，认真制定网络培训在线学习方案、科学制定培训内容、定期进行中期检查、考核反馈，并将学习效果、学习质量纳入学工年终考核内容，进一步完善干部考核机制。
(八)加强平台建设与管理，确保工作实施
积极推进在线学习平台长效化建设，从辅导员培训中划拨专项经费用于此项培训，确保工作有效实施。指定专人负责学习平台管理，制定学习计划、要求和考核办法，建立了”年初有计划、年中有检查、年终有考核”的有效管理机制，改变了在线学习被动学习的习惯模式，督促了学员主动学习。
(九)建立报表机制，定期反馈学习进度
派专人负责培训任务，利用微信、微博、QQ群组织学员及时学习，并定期提醒学习进度，建立日日提醒、周周督促、月月通报制度，实时掌握班级学员情况，对在线学习过程中遇到的困难和问题及时汇总、及时解决和及时反馈。
(十)表彰学习标兵，形成激励机制
网络培训课程规定学时为1800学时，我校有11人超过3000学时，占总人数的16.4%，13人超过2000学时，占总人数的19.4%，超额完成了培训任务。中心举办网路培训班结业典礼，对优秀学员进行了表彰，同时给每位结业学员颁发结业证书，认证了培训资质，有效促进了下一步工作的开展。
(十一)汇编学习成果，提供交流材料
网络培训结束后，每位学员需提交一篇学习心得，总结学习历程及效果，学工部将材料汇编成册，以供学工干部学习交流。
三、取得的成绩和对今后工作的思考
(一)取得的成绩
通过在线培训，开阔了学工干部的视野，提高了学工干部学习主动性，提升了学工干部的针对性。高等教育管理干部培训平台的课程包括了党的建设、时事政治、政策法规等多种栏目，为学员提供了丰富的课程资源，授课教师都是所在领域的专家，学员听后都深受启发，既增长了知识，又开阔了眼界。经过培训，学工干部都能意识到自身不足，从而更主动地去学习相关知识，增强了整个队伍的理论水平，学工干部更能结合所学知识，运用到学生日常的思想政治教育与事务管理中，实现了由完成任务和知识传授向素质、能力提升的转变，进一步增强了工作的实效性和针对性。
(二)对今后培训的建议
举办工作研讨会，加强对干部培训工作管理者的业务培训，同时可以增进全国院校的交流，更好地做好培训工作;建立健全的在线学习管理机制，加强对学员的考核，实现科学管理;希望培训中心能够提供优秀师资，到学校现场指导、交流。