为贯彻落实《普通高等学校辅导员培训规划(2013-2017年)》(教党发﹝2013﹞9号)和高等学校辅导员职业能力标准(暂行)(教思政﹝2014﹞2号)，进一步提升我校辅导员队伍专业化、科学化水平，加强辅导员队伍建设，根据《关于举办第三期普通高等学校辅导员网络培训班的通知》(国教院函字〔2015〕26号)的精神，我校选拔了18名优秀辅导员或班主任参加此次培训。
本次培训于2016年7月6日正式开班，2016年10月31日结束。请学员们按照《第三期普通高等学校辅导员网络培训班教学计划》，使用学习卡信息登录学习了”思想政治理论学习”、”专业素养提升”以及”职业能力培养”三个模块，进一步坚定职业理想，提升辅导员的专业素养和职业能力，促使学员们转变工作观念，创新工作方法。学员们除了有组织地在网上自主学习以外，还利用线上班级研讨、微信群组讨论，线下辅导员沙龙、辅导员深度辅导学生案例交流会等多种方式交流学习心得，探讨所学内容在现实工作中的实际运用。待培训课程结束后，纷纷将所看、所学、所感用文字进行记录，相互传看，并召开经验交流会交流和分享学习成果，强化辅导员育人意识和管理能力，提高学生管理工作水平。
历时3个月的培训，每位学员均按照教学计划完成视频课程学习任务及其他考核要求，18位学员的课程学习总时长达35919分钟，完成研修成果18个，共提交了36个班级研讨主题，考核通过率达100%，平均成绩达87.25分。其中，卢静和付娟2位学员更是以满分100分的最终成绩完成考核，徐媛媛课程学习总时长达2450分钟，是培训所要求的基本学习时长的1.36倍。18名辅导员都获得了由国家教育行政学院办法的”学时证明”。
本次培训我校主要针对的是2年及以上工作经验的辅导员或班主任进行在职提高培训，除了有理论知识学习的需求以外，还希望通过实践将所学知识运用于日常的学生管理工作中。面对独立意识、竞争意识、法律意识和创新意识不断增强的学生，学生的独立性、选择性、多变性、差异性日趋明显此外，如何灵活运用所学知识也是学员们学习的关键之所在。此外，本次培训以学校为单位进行学习，相同学校的学员被编进同一班级，方便同事们交流经验和分享学习心得，加强了学员之间的校内联系，但是缺少与校外老师交流的平台，无法了解不同院校处理事件的不同做法，学习其他学校的先进经验交流。希望能有一个学校之间相互交流的机会，展示辅导员或班主任的工作成果，进一步提升辅导员或班主任的工作水平。