摘 要：“青年强则国强，青年兴则国兴。”我国青年大学生作为广大青年群体中的佼佼者，不但是我国先进文化的传播者和创造者，还是我国先进生产力的主要继承者，是实现中华民族伟大复兴的中坚力量。时光转瞬，跨越世纪的新生一代也步入了成年之列。作为世纪之初出生的零零后，在新时代国际局势瞬息万变的背景下，他们思想的转变也是日异月殊。这为高校辅导员的思想引领工作带来挑战。鉴于此，从零零后递交入党申请书的情况进行调查研究，有助于高校辅导员对零零后思想变化的最新动态进行了解，并及时对其进行教育和引导。
关键词：零零后；高校辅导员；入党申请书
当代中国青年发展问题是社会各阶层关注的重点问题。习近平总书记十分重视青年工作，鼓励广大青年们要勇敢追求梦想、努力奋斗。习总书记曾提到：“广大青年既是追梦者，也是圆梦人。”追梦需要的是激情和理想，圆梦则需要奋斗和奉献。进入2018年后，出生在世纪之初的零零后开始跨入大学校园，并逐渐成为大学校园的主体。关注他们思想动态的转变对高校辅导员开展思想政治工作极为有利。本文将从零零后递交入党申请书及谈话情况入手，对高校中零零后思想状况进行初探，以便高校辅导员更为顺利地开展思想政治工作。
一、零零后性格特点分析
（一）积极方面
1.思维更为活跃和开放
作为跨越世纪的新兴一代，零零后所处的社会环境及物质生活条件较为优越。与其它时代的青年相比，零零后接触新鲜事物的机会更多，思维更加活跃和开放，对新观点、新理念的接受程度更高。在当下信息化社会的浪潮下，零零后与其他时代的人相比，对于新观念、新理念、新事物的接受程度更高，考虑问题时不会固守成规、故步自封，他们厌恶空谈、讲求实事求是，相信“眼见为实，先思后信”。年轻一代关心改革，积极为社会发展进步献计献策。
2.富于创造和激情
与其他时代的人相比，零零后更富于创造和激情。在对外交流、与人交往中更容易形成开放包容、合作共赢的新兴文化。这种文化的形成，一方面将会进一步推动新文化、新文明、新产业的产生，另一方面也将会反作用于社会的发展与进步。对零零后自身而言也是受益匪浅的。通过与人交往、对外交流，不仅帮助零零后们开阔眼界、增长知识，而且还能发展与他人友谊、增进与他人合作的机会，感受不同文明之间的差异与共性。
3.敢于尝试和挑战
零零后在面对新事物、新挑战时更敢于尝试和冒险。这是因为良好的物质生活条件让他们拥有更多参与社会各项活动的机会，在实践中所获得的经验与教训让他们在面对新的挑战时会拥有更多的自信。同时，在挑战中所获得的成功经验或失败教训会让他们在下一次挑战中更加充满自信，由此形成良性循环。在实践中所获得的满足感也将会激励零零后迸发出新思维、新理念，更容易创造出新的成果。
（二）消极方面
1.思想意志不坚定
当今社会，信息传播渠道更加多元化、信息更加碎片化、信息资源可共享性更高。这一方面使人们在网络平台上能够共享信息资源，但另一方面也造成了信息甄别的困难。零零后作为刚迈入成年门槛的年轻一代，对信息的鉴别能力还不够。在面对大量纷繁复杂的信息侵袭时，甚至有一些有悖于社会主义核心价值观的虚假消息时，由于自身年龄尚欠、阅历尚浅以及认知水平有限，理想信念不够坚定，容易被恶意的舆论所误导。这也是他们时常陷入怀疑与自我怀疑以及迷茫的主要原因。
2.自我意识强烈
零零后与其他青年相比，性格中的自我意识更加强烈。优越的生活环境和物质条件使得家庭资源极大地向他们倾斜，父母和亲人重重关爱下长大的年轻一代以自我为中心的情况更加明显。这种情况下，零零后在遇到实际问题时，首先考虑的是自己，其次才是他人。与人交往时，很难与他人形成情感共鸣，也较少主动地为他人考虑。
3.情感较为脆弱
良好的物质条件以及和谐的家庭环境中长大的零零后，成长过程中很少经历挫折。舒适稳定的成长环境让年轻一代在遇到实际困难时缺乏解决问题的信心和能力。因此，面对失败时，他们一般较为脆弱，遭受挫折时很容易感动痛苦无助。并且，大部分作为独生子女成长起来的零零后缺乏与人交往和沟通的经验，所以在他们感动彷徨苦闷时，更多的是变得萎靡不振，而非寻求师长的帮助。这也为师长了解他们的思想动态造成了困难。
不断成长起来的零零后，即将成为大学校园生活中的主体。他们身上既有属于他们一代的蓬勃朝气，也存在着需要师长关注的心理思想问题。掌握零零后的性格特征有助于高校辅导员在发展学生党员时及时了解思想动态、强化思想引领、坚定理想信念、提高发展质量。
二、零零后递交入党申请书情况及原因分析
我们对零零后大学生递交入党申请书情况进行分析，并在此基础上对他们递交入党申请书的原因进行研究。
（一）零零后递交入党申请书情况
以南方某高校某学院学生党支部收集到的入党申请书为例，2019年9月、10月共收集入党申请书166份。其中，2018级和2019级学生两个月内共有154人递交入党申请书，占递交入党申请书总人数的92.77%。综合来看，零零后大学生入党积极性较高。
（二）零零后递交入党申请书原因分析
在166名学生递交入党申请书后，南方某高校某学院学生党支部派人与入党申请人进行谈话，了解入党申请人的基本情况和入党动机。综合谈话结果来看，零零后们积极递交入党申请书的原因主要有以下几点：
1.党员模范作用
大部分零零后入党申请人表示，递交入党申请书、积极向党组织靠拢主要是受身边优秀党员的影响。他们认为现实生活中身边很多优秀同学对自己产生了积极影响，尤其是已经递交了入党申请书并成为预备党员或是正式党员的学长学姐们在日常生活学习工作中为他们起到了先锋模范作用。这些党员同志们在班级管理、活动举办、比赛竞赛中不怕苦、不怕累，积极为他人服务、为学院做贡献。零零后们表示，由于家庭环境较为优越，在成长过程中很少为他人考虑和付出，他们也想为身边的同学服务，在实践中提升自己，获得精神的满足感。
2.家庭环境影响
谈话过程中，一些零零后认为自己递交入党申请书主要是受家庭环境的影响和熏陶。这部分同学表示在家庭生活中，一些共产党员的亲人朋友对他们影响较大。例如，有一些零零后认为家庭中是共产党员的祖辈对他们影响较大。他们表示从小爷爷奶奶就会给他们讲述过去艰苦困难的日子，告诉他们现在的美好幸福生活是无数共产党员用生命换来的，教导他们要努力学习、奋发上进，为祖国的繁荣富强献言献策。
3.爱国主义教育影响
部分零零后认为，自己递交入党申请书主要是受爱国主义教育的影响。2019年是中华人民共和国成立七十周年，很多零零后表示国庆阅兵中的很多细节都让他们感动不已，让他们油然而生一股民族自豪感。
尽管目前人民群众生活水平大幅度提高，但作为年轻的一代没有忘记历史，没有忘记过去那段峥嵘岁月。零零后们认为祖国的日益强大毋庸置疑，但和发达国家相比还有一定差距，年轻一代不能骄傲自满，也不能妄自菲薄，而要努力上进，为祖国的发展贡献一份力。
4.思想觉悟提高
一些零零后大学生在党组织派人谈话时表示，志愿递交入党申请书最主要的原因还是自己思想观念的转变。这部分学生认为，高中繁重的课业和升学压力让他们只能专注于学习，很少去关注身边的人和事，也很少去了解实事动态。进入大学后，相对轻松的学习生活环境让他们有空闲时间去了解身边发生的人和事，去关注国内外的最新动态。经过系统的理论知识学习，尤其是开设的思想理论政治课对自己影响较大，明白了不但要在行动上入党，更要在思想上入党。
三、零零后大学生入党动机中存在的问题
在与递交入党申请书的零零后进行谈话时发现，零零后大学生能够端正态度、思想进步、入党愿望强烈。但入党动机因人而异，既有渴望加入中国共产党这个优秀党组织，为祖国的发展建言献策，为实现共产主义理想奋斗终身；也有从自身现实出发，带有明显功利性和目的性。其中，入党动机不纯主要是以下几种情况：
1.理想信念不够坚定
现如今随着互联网技术的快速发展，经济全球化和政治多极化格局不断加强，文化交流与思想碰撞也更加激烈。尤其是新媒体时代的兴起，信息传播速度更快、传播媒介也更为全面，人们接受到的信息也更加多元化。西方国家的意识形态以及他们所推崇的享乐主义通过各种各样的形式传播到零零后的大学生活中来，动摇了大学生理想信念。并且，当前我国正处于社会转型时期，经济发展较快，人民生活条件显著改善，与之前相比人们的价值观发生了深刻变化，吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神已被一些人抛之脑后。
2.功利主义倾向
功利主义表现比较明显的是一部分零零后大学生为以后考公务员或者便于毕业后找工作而入党。他们或者认为加入中国共产党是参加公务员考试或某些工作的先决条件，把入党作为自我实现的工具和敲门砖；或者把共产党员当成一个很好的招牌来证明自己各方面比较优秀、与同学关系融洽，从而增加自身的竞争力；或者为了自己评奖或正常毕业带来方便，通过入党的途径增加与学院接触的机会。具有功利主义倾向的这些同学往往缺乏党性修养，入党后可能会在物质利益的驱使下远离共产党员的基本宗旨，走上违纪违规的道路，给党组织造成不好的影响。
3.从众心理作用
从众心理主要是指有些学生自己缺乏主观判断，不知道要不要入党，但是看到其他同学积极向党组织靠拢或者在自己亲属的宣传下，觉得入党可能是“好事”，自己不能落后，形成了行动上跟风的现象。造成从众心理的主要因素是学生自身不成熟、尚未形成一套自己的价值体系，缺乏独立判断是非得失的标准。这一方面是由于传统的应试教育只重视知识的传授而忽视价值观的熏陶和培养，另一方面是由于我们党员工作者的宣传不到位，没有让这些学生很好的了解我们党的性质和宗旨，造成他们在入党选择时对我们党缺乏足够的认识从而盲目跟风入党。
4.个人价值至上
还有些学生把自我价值的实现放在第一位，将入党作为一个有难度的目标来激励自己前进，行动上为了入党而入党；在潜意识里秉持着个人价值优先于集体价值的观点，将个人价值的实现摆在首位。由于个人价值观直接决定了个人的是非判断和行为方式，一旦入党目标实现，这些学生可能会把精力转移到追逐其他目标方向上去，忽视组织生活，抱怨组织活动频繁，占用自身宝贵时间，行动上消极被动。当个人利益与组织利益发生矛盾时，个人价值观的驱使可能使这些同学更多地维护自身利益而牺牲组织利益。个人价值至上的观点与党的宗旨和性质是格格不入的，因此必须要让这部分同学在递交入党申请书前重塑自己的价值观。
四、对零零后大学生入党的对策建议
1.在学生中加强对党的宣传
很多学生对党的了解比较片面，认为只有想“做官”才入党，或者认为党员有某种特权或优越感，对党执政地位的由来、党的基本性质和宗旨、基本政策和党章党规的内容了解不全面、不到位。有些同学甚至因为一些个别的现象或者我们工作的某些失误，对入党存有抵触心理。只有通过加强宣传工作，才能让更多的同学真正了解我们的党，真正被党的宗旨和性质所吸引，自愿投身到共产主义的事业中来，而不是出于功利的目的或者盲目从众的心理。有了更多的具有入党志愿的群众基础，才能优中选优，遴选出更优秀的发展对象，保证党员队伍的纯洁性和先进性。
2.端正学生入党动机
对于已经递交了入党动机的学生，组织要通过多次谈话的形式了解其入党动机。对入党动机不纯洁的学生，要加强教育，端正其入党动机。通过对党史的教育和对党当前执政地位和基本政策的教育使其认识到党对于我国社会主义建设的重要作用。对于不能及时端正入党动机的学生，要给以更多时间考察教育，不能放松标准。此外，还要通过开展社区服务或者其他志愿服务活动，让入党志愿者理解全心全意为人民服务的宗旨。通过实践活动增强他们对党性质的认识，帮助其更好地端正其入党动机。
3.严格控制入党条件
除了要严格遵守党章上有关党员申请的规定，还要对入党申请人的思想状况、人际关系、入党动机进行调查。确保党员候选人思想上坚定中国共产党的领导，具有共产主义信仰；入党动机纯粹，没有功利主义倾向和从众心理作用。一方面要本着宁缺毋滥的原则，严格以党员标准考察候选人的各个方面，对于思想上不合格的入党申请人，要进行教育和考核，不能放松要求；一方面鼓励成绩优秀或者有其他特长的学生向党组织靠拢，在不降低标准的前提下尽可能吸纳更多优秀的人才到党组织的队伍中来。
通过对零零后大学生递交入党申请书情况进行调查研究，可以发现目前零零后大学生在递交入党申请书时存在着复杂化、多样化、功利化的心态。如何端正零零后大学生入党动机，是高校党建工作者和思想政治辅导员需要考虑的客观事实。我们不仅要加强对零零后大学生社会主义核心价值观的引导教育，同时要与时俱进，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，帮助零零后大学生端正入党动机，有针对性地进行党员培养教育工作。
（作者：陈芳、李姗姗、张舒一，北京理工大学珠海学院）