2020年是打赢脱贫攻坚战和全面建成小康社会收官之年，在新冠疫情防控阻击战和脱贫攻坚战双重叠加的背景下，3月6日，决战决胜脱贫攻坚座谈会在京召开，这是党的十八大以来脱贫攻坚方面最大规模的会议，习近平总书记要求“动员全党全国全社会力量，以更大决心、更强力度推进脱贫攻坚，确保取得最后胜利”。教育是有效阻断贫困代际传递的最有效方式，高等教育在教育脱贫工作中发挥引领性作用，对于打赢脱贫攻坚战具有不可替代的作用。高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，也是高校开展教育脱贫工作的重要力量。辅导员要自觉树立责任感和使命感，在打赢脱贫攻坚战中勇于担当、敢于作为，将脱贫攻坚工作与思想政治工作紧密融合，有效推动高校脱贫工作的有效性和持续性，为打赢脱贫攻坚战贡献力量。
注重精准脱贫，助力高校贫困生成长成才
高校贫困生是高校辅导员开展脱贫工作的直接对象，尤其是建档立卡贫困家庭学生，涉及到脱贫攻坚战的重点群体，辅导员要在保障和发展两个关键点上着力。一方面，用好国家和高校学生资助政策，公正、有效开展高校贫困等级认定等重点环节，保障贫困生在校基本学习生活，避免贫困家庭因学致贫，这是高校辅导员的基本职责之一，也是开展脱贫工作的底线要求；另一方面，全方位关注高校贫困生的发展性需求，培育贫困生自尊自强的价值追求，为不同年级的贫困生在社交、学业和求职等方面提供有效指导，让贫困生能够面对原生家庭、面对自身优缺、面向未来发展，只有贫困生成长成才，才有可能从根本上消除家庭贫困，这是高校辅导员践行立德树人根本任务的基本要求，也是开展脱贫工作的重要目标。
注重价值引领，助力高校学生投身脱贫攻坚
打赢脱贫攻坚战需要全党全国全社会力量，尤其要动员广大青年，青年是激发脱贫攻坚内生活力的关键要素，也是打赢脱贫攻坚战的重要力量。大学生作为最活跃的青年群体，必将在脱贫攻坚中发挥重要作用，高校辅导员要注重价值引领，培育社会主义核心价值观，引领高校学生真正在脱贫攻坚伟大历史实践中展现青春魅力、锤炼青春力量。一是引领广大学生投身基层和贫困地区，直接参与脱贫攻坚工作，为乡村振兴贡献力量。“脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点”，打赢脱贫攻坚战和实施乡村振兴战略需要大量的人力资源，要鼓励、指导学生到基层和贫困地区就业创业，破除精致利己主义的狭隘价值追求，在更广阔的天地建功立业；二是引领广大学生关注脱贫攻坚和乡村振兴工作，为脱贫攻坚和乡村振兴工作提供广泛支持。脱贫攻坚和乡村振兴工作是系统工程，需要广泛的资金、技术等支持，学习不同专业的青年大学生，未来具有无限发展可能，要在他们的心底根植脱贫攻坚和乡村振兴的价值初心，不管以后从事何种职业，都能自觉支持脱贫攻坚和乡村振兴工作。
注重思政融合，助力高校思政工作有效开展
“到2020年现行标准下的农村贫困人口全部脱贫”，这是党对人民的庄严承诺，也是人类历史绝无仅有的伟大实践，充分体现中国特色社会主义制度的优越性，是高校开展大学生思想政治教育的生动样本，也是高校辅导员开展思想政治工作的思想源泉。高校辅导员要注重思政融合，善于运用时代发展的最新实践和理论成果，将脱贫攻坚工作融入“三全”育人体系，有效推动高校爱国主义教育和思想政治工作。一是将脱贫攻坚工作融入高校辅导员的本职工作，围绕辅导员的九大主要工作职责，在有效教育管理服务和潜移默化中推动脱贫攻坚工作入脑入心，让高校辅导员工作不再拘泥于固有内容，而是与时代同频共振，体现高校辅导员工作的时代性和价值性；二是将脱贫攻坚工作融入第二课堂建设，习总书记要求“重视和加强第二课堂建设，重视实践育人”，高校辅导员要注重通过 “红色筑梦之旅”等各类社会实践，拓展学生参与脱贫攻坚工作的路径，锤炼学生参与脱贫攻坚和乡村振兴的能力；三是将脱贫攻坚工作融入高校辅导员的个体发展，“以身教者从，以言教者讼”，高校辅导员要以身作则，在个体发展规划中注重契合脱贫攻坚和乡村振兴工作，在日常的生活和工作中自觉参与脱贫攻坚工作，真正发挥言传身教的作用。
“脱贫攻坚战不是轻轻松松一冲锋就能打赢的，从决定性成就到全面胜利，面临的困难和挑战依然艰巨，决不能松劲懈怠”，高校辅导员作为党在高校基层一线的战斗力量，要自觉把自己摆进去，在脱贫攻坚中勇于担当，一定能有所所作为。
（作者：夏群，合肥工业大学)