党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央始终高度重视高校思想政治工作，总书记先后出席全国高校思想政治工作会议和全国学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，强调立德树人的成效是检验学校一切工作的根本标准，高校思想政治工作只能加强不能削弱，高校思想政治工作队伍要源源不断、后继有人。陈宝生部长在2019年全国高校辅导员优秀骨干培训班开班仪式上指出，辅导员队伍在落实立德树人根本任务、推动高等教育健康发展中责任重大、使命光荣；新时代的高校辅导员要从工作作用的角度全面认识辅导员的“辅”，从工作方法的角度深刻认识辅导员的“导”，从岗位身份的角度清晰认识辅导员的“员”，切实履行职责，培养能够担负民族复兴大任的时代新人。从习总书记的殷殷关怀、谆谆嘱托，到陈宝生部长对辅导员工作作用、工作方法、岗位身份的全面剖析、深刻阐述，从《普通高等学校辅导员队伍建设规定》修订完善，到《光明日报》发表《高校辅导员 你的使命崇高不可替代》系列文章，从“最美高校辅导员”评选到《我是辅导员》节目开播，高校辅导员的职业责任感、工作获得感、事业成就感大幅度提升，干事创业的平台越来越广阔，也更加坚定了为党育才、为国造士的初心使命。
打铁还需自身硬，实干担当靠本领。辅导员要在日常思想政治教育和日常事务管理工作中，学习贯彻落实好习近平总书记系列重要讲话精神、宣讲好共产主义远大理想、马克思主义科学真理、中国特色社会主义共同理想，在大学生中间广泛培育和践行社会主义核心价值观，教育引导学生坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。一方面要在党和国家的重视、社会和学校的认可中坚定自信、汲取力量；另一方面，也是更为重要的一方面，要练就立德树人、聚心铸魂的“真功夫”，面对新形势新挑战有勇于开拓、永立潮头、永不懈怠的精神状态，面对高校育人“四大挑战”“三个争夺”有筑牢防线、守住底线、追求上限的过硬本领，面对学生的新特点新要求有因势而化、因时而进、因事而新的高超水平。
一、“立真知”：全面认识“辅”的作用，“四物化形育新人”
练就“真功夫”首先当树“真知”，即真的知道辅导员应当做什么。陈宝生部长就“主”与“辅”的辨证关系给辅导员上了生动的一课，指出辅导员要从岗位的特殊性出发，做好党委工作的助手、教师教学的助手、学生学习的助手；要从辅导员工作主辅二重性出发，做思想政治工作的主攻手、学生管理的主导者、学生成长的主心骨。这三个“助”和三个“主”，深刻的阐释了辅导员的功能与作用，为辅导员处理好服从大局开展工作与扎根岗位担当创新的关系，处理好配合教师课堂育人与扎实推进实践育人的关系，处理好围绕关照服务学生与教育引导管理学生的关系指明了方向。做党委工作的助手，就是时时事事从学校、学院大局出发，以一名党员的忠诚、干净与担当，开展落实好工作，并确保工作的高标准、高质量、高效率。做教师教学的助手，就是遵循思想政治工作规律和教书育人规律，让课堂育人主阵地充分发挥作用，并通过活动实践第二课堂和“两微一端”第三课堂不断巩固第一课堂育人成果。做学生学习的助手，就是正确认识辅导员的主导性与学生的主体性，在激发学生学习实践、干事创业、建功立业的积极性主动性创造性上下功夫。与此同时，辅导员要坚定做“主攻手”“主导者”“主心骨”的信念与信心，认识到自己作为大学生思想政治教育骨干力量的光荣使命，护航学生身心健康、维护校园和谐稳定的重要职责，做学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友的理想目标，在乐为、敢为、有为的奋斗中，“思”学生之所思，“想”学生之所想，“政”学生之品格、“治”学生之偏差、“教”学生之真理、“育”学生之情怀。
这就要求着辅导员要“四物化形育新人”，身体力行做“崇高的山”“壮阔的海”“入味的盐”“断木的绳”。何谓“崇高的山”？习近平总书记曾在南开大学调研时寄语师生“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高”，强调每一个你我只有视野宽广、胸怀大我、站位高远，才能信仰坚定、踏实稳重。作为党员，高校辅导员必须要有大局意识，不能只低头走路，还要常常抬头看天；不能只守自己的“渠”，还要关怀他人的“田”。何谓“壮阔的海”？总书记在全国学校思想政治理论课教师座谈会上，几次强调思想政治教育“既要有惊涛拍岸的气势，也要有润物无声的效果”，启示我们所有思想政治教育者要有海一样的浩瀚壮阔，显性教育能“千里波涛滚滚来，雪花飞上钓鱼台”，隐性教育能“春江潮水连海平，海上明月共潮生”。何谓“入味的盐”？习总书记在全国高校思想政治工作会议上以“盐”比喻思想政治工作，认为“好的思想政治工作应该像盐，但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收”，他指出思想政治工作必须要充分遵循“三个规律”，在潜移默化、春风化雨中让学生强党性、爱祖国、立志向、勤奋斗。何谓“断木的绳”？即高校辅导员应当明晰思想理论教育和价值引领工作不会一蹴而就、一次成功，时刻用习总书记常讲的“绳锯木断、水滴石穿的韧劲”砥砺自己，驰而不息、久久为功。辅导员有了大局意识和高远站位，懂了教育规律和凝心聚力，能够立足学生、激发学生，勤于育人无形、润物无声，就一定既能当好助手，又能成为主力，在“助”与“主”的奋斗中，写就奋进之笔。
二、“动真情”：全面认识“导”的方法，“四季不离伴青春”
“立真知”必“动真情”。因为越是了解中国共产党为什么能，马克思主义为什么行，中国特色社会主义为什么好，越是了解中国和世界发展大势，中国特色和国际比较、时代责任和历史使命，越是了解高校思想政治工作的极端重要、现存不足和所遇挑战，越是了解辅导员在学生心目中的教育力、引导力和影响力，辅导员就越要充分发挥自己在“三全育人”过程中的独特作用，切实围绕关照学生，不断创新手段方法，真正成为学生看得见、信得过的知心朋友，进而成为学生学得了、跟着走的人生导师。陈宝生部长在剖析辅导员的工作方法时指出，辅导员要通过加强政治领导、思想引导、情感疏导、学习辅导、行为教导、就业指导，守护学生的人生航向。要实现这六个“导”，唯有动真情、真动情，才能首先打开学生心扉让学生信赖、触动学生心灵让学生感动，而后启迪学生心智让学生真知真为，澎湃学生心潮让学生逐梦筑梦，最终凝聚学生心力让学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。
思想政治工作归根到底是人的工作，因此必须以人为出发点和落脚点，不能单纯“就事论事”，必须充分“以情感情”，否则无论是领导、引导、疏导，还是辅导、教导、指导，都只会让师生的距离越拉越远，难以实现教育引导的针对性、时效性和亲和力、感染力。这就要求着辅导员在与学生的朝夕相伴中“四季不离伴青春”，成为学生“春天的花”，用自己对理想信念、家国天下的“大情怀”传递给学生正能量，让学生知道真善美的意义与价值，引导学生脑中有信仰、心中有方向、肩上有担当、脚下有力量；成为学生“秋天的果”，用自己珍惜时光、拼搏人生、奋斗梦想的“小情感”传递给学生获得感，让学生知道“天上不会掉馅饼”“幸福都是奋斗出来的”“奋斗的青春最美丽”“奋斗本身就是一种幸福”；成为学生“夏天的冰”“冬天的火”， 用自己对学生的真围绕、真关照、真服务，为学生“培土”“浇水”“施肥”“直干”“修枝”“剪叶”，及时发现学生的问题，解答学生的困惑，帮助学生的成长，提防和扭转学生错误的人生追求，点燃和保护学生心中永远青春、跳动的火焰。
三、“有真为”：全面认识“员”的身份，“四植繁盛散芳芬”
立德树人、聚心铸魂、传道授业、答疑解惑关键靠“真为”。“树真知”是在思想层面上知道自己做什么，“动真情”是在情感角度明晰自己怎么做，“有真为”是在实践维度践行自己的“真知”与“真情”。宝生部长在论述辅导员“员”的岗位身份时指出，高校辅导员要在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，在推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育的进程中，承担伟大工程的施工员、伟大事业的质检员、伟大斗争的战斗员、伟大梦想的服务员的职责，培养能够担负民族复兴大任的时代新人。强调作为组织中的一员（需要模范先行、冲锋在前的党员）、群众中的一员（需要爱岗敬业、扎根学生的教育工作者），辅导员必须在实践中验“真知”，在行动中育“真情”，以务实的育人态度，扎实的育人效果，导航学生的“成型”养习惯、“成人”育涵养、“成才”树理想、“成就”知感恩。
在“真为”的过程中，辅导员要“四植繁茂散芳芬”，以“竹”的坚守，对理想信念教育、家国情怀教育“咬定青山不放松”；以“草”的坚韧，面对各式各样的挑战与争夺让“疾风知劲草”；以“榕”的奉献，扎根学生做到“小梅才吐黄金蕊、老榕先掬碧玉心”；以“梅”的芳香，爱岗敬业实现“不要人夸颜色好，要留清气满乾坤”。这一竹、一草、一榕、一梅是总书记在讲话中、引用中、诗作中对党员干部、人民公仆、各行各业建设者的深情勉励，也是我们每一个教育工作者、思想政治工作者的工作指引。如果每一个辅导员都能“我将无我，不负学生”，在守初心、担使命、找差距、抓落实上出扎实业绩，那我们所影响、感染、感召的大学生就一定会是身心健康、情理兼修、知行合一的新时代奋斗者。
练就“真功夫”才有真本领，施展“真功夫”才有真业绩。辅导员作为青年中的一员，青年中的先行者、引路者，言行举止都在展示自己的青春梦，描绘学生的青春梦。愿每一个辅导员都能找到自己的铸魂决、聚心术、育才经、驱敌策、自省法和影响力，找准陪伴指引学生成长成才的“着力点”和“突破口”，书写新时代高校辅导员的大情怀与小成就，最终收获属于自己的事业获得感、人生幸福感！
（作者：刘国权，哈尔滨师范大学辅导员，博士在读。英国雷丁大学访问学者，黑龙江省“学习新思想 千万师生同上一堂课”讲师团成员，曾获第七届全国高校辅导员素质能力大赛一等奖、黑龙江省高校辅导员优秀论文一等奖等奖项）