细细算来，担任高校实习辅导员（以下简称辅导员）已三个月时间。回想这段经历，个人收获颇丰，思想认知、工作内容及方法均产生较多感想。本科至今，虽然自己先后担任学院团委副书记、组织部副部长、团支部书记、班长、辅导员助理等主要学生职务，但仅接触部分工作，从始至终全程参与辅导员工作，实属首次。
按照流程，实习辅导员入岗前与领导面谈，通过面试让领导初步了解个人思想、工作能力、职位匹配度等。首日上岗，领导的平易近人拉近彼此距离，原本严肃的谈话氛围略显轻松；谈话结束，安排代教老师全程指导。我的代教老师苗姐，初次见面，她随和的性格令我拘谨的内心放松不少；伴随工作开展，其认真的工作态度和丰富的工作经验令我印象深刻，致使常规工作始终高效率进行。
通过实习，完善了自身对辅导员工作的认知。过去，仅通过单项工作与辅导员接触；现在发现，这仅作为该职业工作量的冰山一角，全程参与其中，发现辅导员的责任重如泰山，因工作性质关乎每位学生的健康成长，所谓“学生成长无小事”，作为学生大学阶段的服务员，理应为学生的成长成才保驾护航！习近平总书记强调：九层之台，起于累土。我认为，学生之学业、安全、心理及生理健康、人生规划、思想信念、行为方式等方面犹如高大建筑的每层混凝土，辅导员作为引路人，在学生细微之事中把握方向，每天做好点滴小事，切实服务学生之所需，历经数年累月，高楼大厦般的人才定会应运而生，这也是作为教师最大的骄傲与自豪！
通过实习，实现了个人对辅导员工作流程及方法的全面了解与掌握。我认为，辅导员日常工作多而杂，且涉及学生的方方面面，捕捉问题的敏感度是该职业人群的必修技能。通过观察、面谈等方式及时掌握学生的思想动态，将问题苗头消灭在萌芽之中；面对学生的刚需，采取换位思考，是找到解决方法的有效途径；除此之外，结合学生群体的时代特点，因生制宜，因境制宜，针对性的拉近与学生的距离，逐步走进他们，深入了解学生的真实想法，莫让服务学生成为一句空话。当前，互联网高速发展，新媒体技术广泛应用，可结合该技术，在日常教育管理中发挥重要的纽带作用。实践发现，辅导员犹如一线指挥员，直接参与学生的常规生活，取得威信，产生共鸣，将是工作成败的重心所在；然而，如何开展团建，需要每位辅导员结合工作实际，认真揣摩，不断实践，在实干中汲取大量经验，在奋斗中实现自身价值。此次实习，个人先后参与毕业生就业单位信息及推免资料整理、公文撰写等常规工作。其中，通过每天整理、发布就业单位信息，个人深有感触，看似机械性的操作背后，需要及时掌握学生的就业思想、就业需求、就业进展，就业单位资质、用人需求、职位匹配度等情况；同时，全盘考虑涉及就业的每个细节，经过实地参与，切身感受到来自辅导员的职业成就感！
今年，全国教育大会精神明确指出，加强意识形态工作和思想政治工作。这无疑为高校的政治建设指明了方向，高校聚焦根本保证，坚持和加强党对教育工作的领导，有利于深入研究和阐释习近平新时代中国特色社会主义思想。我认为，意识形态，在高校工作层面涉及广大高校师生的思想认知，一言以蔽之，即理想信念。理想信念是广大师生精神上的“钙”， 缺失理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。由此可见，辅导员在工作中应重点加强意识形态工作，不断发挥核心价值观对校园文化的引领作用，把核心价值观融入教育全过程，引导学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。