新疆师范大学坚持把铸牢中华民族共同体意识贯穿立德树人全过程，从知识传授、文化浸润、实践锻炼、机制创新四个维度，构建有形有感有效的铸牢中华民族共同体意识教育体系，着力培养爱国爱疆、担当奉献的时代新人。
培根铸魂，用好课堂主渠道。学校着力实施教育教学创新计划，充分发挥教育学、政治学、历史学、语言学、宗教学等学科优势，打造“理论教育+实践教育+爱国主义教育+反分裂斗争教育+时政教育”的课程体系，把铸牢中华民族共同体意识教育全面融入课程体系建设。在思政课建设方面，选优配强思政课教师，打造思政“金课名师”，设立名师工作室，有针对性地讲好党的民族工作史、中华民族多元一体发展史，固本培元、凝心铸魂。在课程思政建设方面，加强课堂教学设计，注重思想引领，将习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观等有机融入教育教学活动，开设《中华民族史》《中国文化通史》《丝绸之路文明》《简明新疆地方史》等通识教育课程，增进学生“五个认同”。
文化浸润，弘扬团结主旋律。学校注重发挥课内课外、网上网下不同场域的育人功能，着力构建以立德树人为根本、以铸牢民族共同体意识为核心的校园文化环境。在培育优良班风舍风方面，大力开展“思想品德强、学习创新强、身心体魄强”的“三强班级”和“学习风气好、民族团结好、环境卫生好”的“三好宿舍”创建，在主题班会、主题团日中有机融入铸牢中华民族共同体意识教育，引导学生共居共学、共建共享。在培育优良校风学风方面，注重校园文化塑造，创新校园文化活动形式，打造“中华经典诵读工程”“中华英雄文化大讲堂”“行走的红课”、戏曲进校园等品牌活动，呈现各民族交往交流交融的情景，引导学生树牢“三个离不开”“五个认同”思想，唱响民族团结主旋律。
知行合一，筑牢实践新阵地。学校强化社会实践，积极引导学生利用寒暑假深入社会、深入基层、深入乡村，在深化对国情民情世情的了解中铸牢中华民族共同体意识。在实践活动组织方面，实施以爱国主义教育、理想信念教育、“中国梦”等为主题的实践项目，开展政策宣讲、义务支教、法治宣传等活动。每年派师生到“访惠聚”驻村工作点开展国家通用语言文字培训、教育帮扶，开设乡村小学“暑期小课堂”，助力乡村振兴。从2006年至今，共计选派2万名本科生、400多名教师前往南北疆1200余所中小学开展实习支教。在实践基地建设方面，建设中华民族共同体意识教育基地、中华优秀传统文化传播基地以及国学讲堂、书法教室等实践教学平台180余间；依托国家民委中华民族共同体研究基地、新时代文明实践党史学习教育基地、文化润疆研究院等平台，为学生提供乐情、怡情、融情的教育体验。
协同合力，共谱育人交响曲。学校成立了铸牢中华民族共同体意识教育领导小组，党委书记任组长，校内各部门多方联动、各负其责建立工作组，形成协同育人共同体。在人才培养模式方面，修订人才培养方案，实施“五培育工程”，建立“美育六个一”机制，构建“五育”并举的人才培养新模式，提高中华民族共同体意识教育的实效性。在教育评价机制方面，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，把教师参与课程思政教学改革、铸牢中华民族共同体意识教育作为考核评价、岗位聘用、评优奖励的重要依据，引导教师主动服务大思政育人格局。在学生教育管理方面，实施民汉合班、合宿，完善党政干部和教师进学生宿舍、教室、食堂，联系学生与家长，和学生交朋友的“三进两联一交友”制度，加强交流互鉴、情感涵育，切实铸牢休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。