1.案例概要
由惠城区科学技术协会与惠州学院化学与材料工程学院共同举办的化学科普义教活动自2015年发起，已经与20个惠州市中小学建立长期联系，五年来，化学科普义教累计志愿者超过1050人，服务的中小学生近万名，化学科普义教，在万名青少年心中种下了科学的种子。
2020年，受新冠肺炎影响，线下化学科普义教被迫暂停，为满足更多大学生志愿者和青少年的需求，基于移动互联网的高度选择性、实时性、交互性和广泛传播性，化学科普义教积极探索新模式，将传统线下义教与线上相结合。第一，通过举办化学科普微课比赛，以赛促学、以学促改，推广化学科普微课，提升化学科普知识的传播力和覆盖面；第二，创办线上公众平台，优化义教流程，更加有效地对接大学生义教志愿服务与社会服务的需求。
2.创新之处
（1）本案例诠释了化学科普义教五年来的坚守和成长，通过化学科普义教，不仅为在校生提供一个实践自我和提升自我的平台，进一步加强学生的社会服务意识和能力，也可激发青少年对于科学知识的学习兴趣，进一步提升了社会公民的科学素养。
（2）本案例诠释了化学科普义教五年来的成长与变化，尤其是今年化学科普义教与“互联网+”的结合，进一步创新了科普义教的服务形式，进一步提升了人才培养的成效、推动了立德树人的根本任务，可为其他院系在开展社会育人活动时提供一种新的方法和思路。