服务热线：400-811-9908摘要：新时代大学生肩负国家富强和民族复兴的历史使命，培养大学生成为德才兼备的社会主义建设者和接班人具有重大现实意义。互联网正在成为大学生学习和生活重要组成部分，加强大学生网络思想政治教育创新，落实“三全育人”的发展要求。通过对网络思想政治教育的主客体、实效性和话语权三个问题的分析，借助当前网络思想政治教育发展的有利条件，从培养互联网思维、理念创新，网络思想政治教育实效性，提升网络思想政治教育话语权，以实现大学生网络思想政治教育创新发展。
关键词：互联网；思想政治教育；创新发展；
一、引言
在十九大报告里指出，中国特色社会主义进入了新时代。在经济全球化、政治多极化、文化多样化，社会信息化背景下，进一步加强高校思想政治教育工作，呈现与时俱进、开拓创新的思想政治教育新局面是新时代中国特色社会主义事业发展的必然要求。2016年全国高校思想政治工作会议上，习近平指出，“要做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”在信息化时代，互联网正在改变和影响着大学生的学习和生活，网络新技术和新手段正在吸引着社会不断融合发展。
二、新时代大学生网络思想政治教育创新的意义
（一）新时代互联网正在改变和影响着大学生的学习和生活
从20世纪90年代开始，互联网开始在中国不断兴起并且实现了快速发展，从台式电脑到笔记本；从传呼机到诺基亚再到智能手机；娱乐设施从小霸王游戏机到电脑网络游戏再到手机游戏；这些网络相关的产品不断更新换代和优化升级，推动了社会的发展进步，除此之外，“互联网+”与各个领域相结合，已经成为当前社会经济发展的助推器。
大学生具有旺盛的生命力，并且喜欢接受和探索新生事物。互联网也伴随着当代大学生的成长不断发展，大学生可以在网上叫外卖，也可以通过QQ、微信、微博等进行社交，还可以通过线上进行直播课和录播课的学习，甚至网上购物已经成为大学生校园生活的一部分。“在大众传播媒介日益渗透我们平常生活，媒介的实践已经成为我们生活实践的一个重要部分的今天，任何一种霸权的形式都不可能不借助媒介的力量，媒介提供可借助的力量不是身不由己，而是乐此不疲”总之，当代大学生需要互联网，互联网服务于大学生的健康成长和成才。
（二）新时代大学生网络思想政治教育创新是落实“三全育人”的重要内容
在2016年全国高校思想政治教育工作会议上，习近平强调“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”大学生网络思想政治教育创新是落实全员育人、全过程育人、全方位育人的重要内容。青年兴则国家兴，青年强则国家强，大学生是社会主义的建设者和接班人。“互联网是当前宣传思想工作的主阵地。这个阵地我们不去占领，人家就会去占领；这部分人我们不去团结，人家就会去拉拢”。在互联网时代，大学生的健康成长和成才关乎国家未来，关乎民族的兴旺和发达。从教育成长规律来看，大学生正处于世界观、人生观、价值观的形成时期，进一步加强大学生思想政治教育工作成为时代发展的重要内容，特别是网络思想政治教育工作，已成为关注的热点和焦点。如何做好网络思想政治教育工作具有重要的使命感和紧迫感。
大学生是国家的希望、民族的寄托、家庭的未来。立德树人是高校思想政治教育工作的中心。做好高校思想政治教育是落实好为谁培养人、怎样培养人的基本要求，也是服务好中国特色社会主义教育事业的重要任务和职责。在互联网时代，积极培养大学生的线上爱国情怀和报国之志，这已经成为时代发展的重要课题。如何顺应新时代互联网的发展，并积极通过网络思想政治教育的新理念和新方法培养出能担当民族复兴大任的时代新人，已成为一项新课题和新热点。
（三）新时代大学生网络思想政治教育创新是筑牢网络舆论阵地的主要内容
网络舆论阵地的导向性问题直接关系着培养担当民族复兴大任的时代新人问题。中国特色社会主义进入了新时代。中国实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，在十九大报告中提到本世纪中叶我国将全面建成社会主义现代化强国。“培养担当民族复兴大任的时代新人和实现教育强国的重大目标，是新时代高校思想政治教育的重大课题。”在互联网时代背景下，实现好网络思想政治教育的创新发展，能够更好地推动互联网的发展变化，也能让大学生树立正确世界观、人生观和价值观，更好投身社会主义现代化建设，为中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦。
高等教育教学改革创新是大学生网络思想政治教育创新的关键。随着生产力的不断发展，新事物对科学技术的要求越来越高，从传统的平面教学转变为今天的多媒体教学和线上教学，对于当前的教育和教学是一次革新，这对于当前的任课教师提出了更高的要求，教师不仅需要掌握熟练的专业知识，同时还需要具备使用和运用新技术的能力，能够通过多元的教学方式和方法，增强教育教学的吸引力和创新能力，更好满足大学生的教育和教学需求，为教育现代化发展提供坚强的助力。
大学生网络思想政治教育创新有利于筑牢网络舆论阵地。网络技术和水平飞速发展，不仅解决了地域不同产生交流障碍问题，还拉近了人与人之间的距离，使得人与人交流更加便捷性和实时性。但是网络的快速发展也让高校大学生面临着多种网络诱惑，比如：网红经济、网络红人、意识形态话语权、二次元文化等影响。对于大学生思想政治教育创新发展而言，鼓励并引导大学生正确使用和运用互联网，传播网络正能量，建设晴朗的网络空间，修筑坚固的主流价值观网络舆论阵地具有重要的社会价值。
三、新时代大学生网络思想政治教育创新面临的问题及分析
（一）网络思想政治教育主客体问题
网络思想政治教育创新的主客体。网络思想政治教育是在网络环境下，为实现人民阶级的利益，为了国家长治久安和民族发展而组织的一项有计划、有目的的政治活动。网络思想政治教育创新主客体，主体主要指高校大学生，而客体则为国家、学校、老师、社会和家庭。主客体本身就是一对矛盾，处理好矛盾双方的供给和需求问题是网络思想政治教育创新发展的关键。
把握网络思想政治教育创新主客体的矛盾性，首先要把握双方的特性。当前网络思想政治教育的创新性主体具有特殊性、时代性、进步性；同时也具有政治性、组织性、特殊性和普遍性。双方的普遍性和特殊性主要体现在，第一，观念上差异。思想政治教育主体而言，大学生更关注个性化需求的满足和自我价值的实现。而对于思想政治客体来说，这是一项政治任务，是一项重要的工作，需要肩负起政治责任和历史责任。第二，角色上的差异。做好网络思想政治教育创新，需要从客体出发，在把握主客体之间的共性的基础上，适应、服务客体的变化和发展。主客体双方相互依存，共同作用于主体的发展。思想政治教育的主体是接受者，思想政治教育的客体是传授者，客体要积极传授思想政治教育的内容，培养主体成为社会主义建设者和接班人。
在网络思想政治教育创新主客体矛盾分析上，网络思想政治教育创新的主体具有时代性，善于接受和探索新事物，对于网络的新技术和新手段有着先天的学习优势。而客体是要通过网络，传授思想政治教育内容，引导和构建社会主义价值观体系。因此，思想政治教育主客体之间存在着矛盾性。
（二）网络思想政治教育实效性问题
网络信息的碎片化弱化了大学生思想政治教育实效性。在网络空间里，大学生可以实时接触不同的信息内容，同时网络作为一种工具正在不断地服务我们的学习和生活。我们把多样的、实时变化的网络信息，称作网络信息碎片。网络信息碎片化打破了传统的书籍查阅和语言交流，同时造成了网络空间内的信息爆炸的现状。大学生的思想政治教育重在培养大学生德智体美劳全面发展，培育合格的社会主义建设者和接班人。通过对大学生理想信念教育，积极培育大学生的爱国主义情怀，让大学生今后进入社会能够积极实现人生的价值，能够服务和贡献祖国建设，成为堪当大任和民族复兴的时代新人，这是当代大学生的责任和使命。随着幸福感的提升和科学技术的进步，网络让我们学习和生活更加便利，开展大学生的思想政治教育也变得更加便捷。
网络思想政治教育实效性问题分析。形式服务于内容，内容通过形式变化发展。网络思想政治教育的实效性决定了网络思想政治教育创新的成败。网络思想政治教育创新的目的是为了能够启迪大学生的思想。当前网络思想政治教育创新主要是形式上和内容上两方面产生作用。网络思想政治教育形式上的创新是为内容创新服务的。
（三）网络思想政治教育话语权问题
网络思想政治话语权是网络思想政治教育创新的落脚点和出发点。对于当前大学生而言，在网络舆论阵地具有强烈的存在感和方向感。随着多元文化在网络空间凸显，智能手机、5G网络和各种APP的发展正在改变大学生的生活状态，网络信息实时更新，热点问题层出不穷，敏感问题众人关注，同时网络带来的新问题也使新时代大学生网络思想政治教育面临着巨大的挑战。
1.网络内容的多样化干扰大学生思想政治教话语权养成
网络为大学生的学习和生活带来了便捷。对于正在成长的大学生而言，网络是其学习生活中不可缺少的一部分。网络游戏、网上购物、网上学习和网络交流伴随着他们成长和成才。大学是学习知识和增长才干的殿堂，是储备才能和展现自我的重要阶段。一方面，从网络自身影响看，大学生容易执着于网络游戏，会投入追剧，会经常网络购物。另一方面，从成长规律来看，网络能够让大学生不断追求新奇和享乐，容易受到社会物质诱惑。从以上两方面的情况看，针对不同的大学生而言，网络的发展会带来各种各样的问题，不是千篇一律，也不是一刀切，而是对于大学生的成长成才有着不同的干扰。大学里的思想政治教育教师是教育和引导大学生养成科学的世界观、人生观和价值观的重要向导，在网络发展日益迅速的时代，大学的学习生活离不开网络，也离不开网络思想政治教育。对于正在成长成才的大学生而言，如何科学合理使用网络，如何排除网络的干扰，如何在网络背景下形成正确的世界观、人生观和价值观，避免拜金主义、金钱主义和享乐主义干扰，这成为大学生网络思政教育不可回避的问题。
2.网络空间的自由化影响大学生思想政治教育话语体系
网络空间成为我们每个人关注的对象。我们经常用QQ空间、微博、朋友圈，公众号、视频网站和一些APP等网络空间打破了人与人，人与组织和人与社会在时间上和空间上的界限。通过手机或者电脑在这些空间内可以自由的谈论、发表、传播相关的信息。“当前人们获取信息的途径多维化、内容碎片化、交流即时化、思想多元化，这种复杂的信息交往语境对大学生的价值认知形成了很大影响。”从主观上看，大学生正处于世界观、人生观和价值观的形成阶段，对于事情大小和问题严重与否还缺乏理性的认识，但是其自身有着强烈的认知冲动，这就容易产生一些误解和偏差。从客观上看，网络空间没有特定的限定，对所有人一视同仁，空间的自由化和内容的多样化，对于大学生思想政治教育的话语体系有着直接的影响。
四、新时代大学生网络思想政治教育创新的新机遇
当今互联网技术应用，如网上购物、网上阅读、网上课程、网上支付、网络智库的快速发展，正不断影响着每个人的学习和生活，让我们的生活越来越便捷化和智能化。对于大学生而言，其成长环境变化的速度不断加快，大学生对新事物的接受能力更强，当前大数据、人工智能、网络新媒体正在突飞猛进的发展，为大学生网络思想政治教育创新提供了快车道、新途径、新保障。
（一）党的领导为大学生网络思想政治教育创新提供了新视角
中国共产党的领导是做好思想政治教育的坚强后盾。思想政治教育是具有中国特色社会主义特征的特色课程。从上世纪80年代开始中国大中小学积极开展思想政治教育，从中央到地方高校分别制定了许多思想政治相关的文件，为全国的思想政治教育提供了政策支持。
进入新时代以来。对于思想政治教育工作公布了几个相关文件。当中央多次招开思政教育工作会议，全方位提升思想政治教育工作者的育人水平和育人成效。2016年召开了全国高校思想政治教育工作会议，把高校的育人最终目的定位立德树人。在2019年全国教育大会对高校教育质量提出了新要求。在习近平总书记318思想政治理论课教师会议上给予新的任务和要求，通过政策体制机制的不断强化，对全国思想政治教育工作给予了动力和压力。特别是在互联网时代，面临着社会的不断变革，网络思想政治教育已经成为时代发展的必然要求，如何组织好网络思想政治教育已成为时代发展的重要课题。要充分利用好党对思想政治教育的强有力支持，加快网络思想政治教育创新发展研究，为国家的长治久安贡献青年力量。
（二）新媒体时代为大学生网络思想政治教育提供了新方法
新媒体也是伴随着互联网的发展而不断兴起和发展起来的，当前的自媒体、全媒体等不断发展，产生了网红经济和网络红人，网络直播不断在改变传统的经营方式和销售方式。其中微商、网络代购等这些新事物正在影响着大学生的世界观、人生观和价值观。而对于网络思想政治教育而言，自媒体、微视频等新媒体传播媒介能够为大学生提供符合其需求的思想政治教育内容。大学生在新事物的变化中掌握思想政治教育的话语权，要积极利用新媒体技术，主导思想政治教育领域的话语权，要敢发声和善于发声。
新媒体为网络思想政治教育创新提供了新方法。新媒体是新时代生产力发展的结果，其具有传播的实时性和观看的便捷性。充分利用新媒体技术的传播优势，积极使用新媒体传播思想政治教育知识，强化思想政治教育素养，创新思想政治教育方式，助推思想政治教育工作走稳走实。
新媒体为网络思想政治教育创新提供了新视野。创新发展离不开人才。积极使用新媒体人才，为思想政治教育工作创新提供人才支撑。网络思想政治教育创新发展要依托新媒体人才以丰富教育教学方式，完善思想政治教育内容。网络思想政治教育通过利用新媒体，转变传统思想政治教育工作方式，提升思想政治教育工作的应变能力和教学能力。另外，积极建设网络思想政治教育智库，通过新媒体储存相关思想政治教育线上内容，丰富思想政治教育的广度和维度。
（三）大数据和人工智能为大学生网络思想政治教育提供了快车道
“大数据也为高校思政教育提供了新的创新路径，根据当代大学生身处信息技术时代中心的情况，紧跟时代趋势，搭上大数据技术的快车是目前高校思想政治教育进行创新的重要途径。”大数据是运用网络技术来分析和统计某项事物发展变化的各项数据状况。人工智能是通过电子机械设备来模仿和代替人的相关工作，以满足人的相关需求的一项技术，这些新型网络技术手段对于推动社会的各个领域的发展具有积极的促进作用。大数据和人工智能具有分析优势和模仿优势。思想政治教育工作的落脚点是立德树人，如何培养人和培养什么样的人的问题。大学生的网络思想政治教育工作作为当前一项新课题，面临着如何创新发展，如何落地生根的现实问题。大数据和人工智能能够帮助和引领网络思想政治教育创新发展。
“从各种类型的海量数据中，利用智能化统计手段，高效、快速获得对某一领域有价值信息”通过大数据建立思想政治教育数据库和平台，一方面，任课教师能够具体了解学生的各项指数需求状况，准确把握学生的思想政治教育情况，进而形成有针对性和个性化的思想政治教育工作举措和方法，提升了思想政治教育灵活性和针对性。另一方面，使用大数据分析出大学生的思想政治教育成效，掌握和了解大学生的思想政治教育情况，掌握大学生成长的时代特点和教育规律，为网络思想政治教育提供了准确的数据。
人工智能是网络思想政治教育工作发展的主要方向，不仅能够解决思想政治教育工作的人力资源问题，还可以通过机器设备等途径减轻思想政治教育工作者的工作量的问题，实现思想政治教育资源的共建和共享。不管身在何处，都可以通过人工智能找到适合自己的学习方式，也能够找到某个领域权威的专家，这就大大提升思想政治教育工作的水平和质量。提高了大学生的学习时间的灵活性，强化了大学生学习的自主性。
五、新时代大学生网络思想政治教育的创新路径
在互联网背景下，网络信息时时刻刻影响着我们，网络思想政治教育面临着机遇和挑战，不断探索大学生网络思想政治教育的创新路径，对于新时代大学生的成长成才有着十分重要的现实意义。
（一）推进网络思想政治教育理念创新解决网络思想政治教育主客体矛盾
1.培养互联网思维意识
互联网思维是一种新型的思维方法，是数字时代发展的产物。互联网具有多元化、碎片化、自由化等特性，把人、信息和物联系起来，形成交互作用。为了更好地把网络和思想政治教育连接起来，网络思想政治教育创新应该结合高等教育规律、互联网变化发展规律，同时正确运用网络思想政治教育方法，实现网络思想政治教育创新。一方面，互联网思维是思政教育客体具备多元教育方法，正确把互联网的特征，并使其与思政教育主体发生互动。另一方面，现在的大学生大都够熟练掌握互联网技术，具备一定的互联网思维，要正确发挥互联网的作用，让互联网正真的服务于大学生学习生活和成长成才。
互联网思维能够解决网络思想政治教育主客体矛盾，使得主客体双方能够形成一种包容性思维，“包容性思维是一种全新的思维方式，是指将一些看似互不关联甚至互相矛盾的思想、观点、理论经过一定的加工改造，使之互相兼容、有机组合、融为一体的思维方式。”这种思维打破了固有的思维定式和刻板印象，增强主客体之间的交互性，使网络思想政治教育更加贴近学生，贴近生活。
2.创新思政教育新理念
推进网络思想政治教育理念创新。学会运用互联网思维，聚焦网络思想政治教育理念创新，“网络思想政治教育的新理念包括了技术理念、共在理念、共建理念、共享理念。”第一，最大公约数理念。新时代最大公约数理念是指立德树人和民族复兴的行动自觉。大学生的网络思想政治教育理念是立足人的发展、自我价值实现和服务国家长治久安的价值观念。让最大公约数在大学生的网络空间里形成一种正能量的行动自觉，从而积极传播正能量，讲好中国好故事，为人的发展、社会发展提供理念支撑。第二，创新技术理念。在互联网时代，信息的更新，技术的革新速度更加迅速，加强网络技术更新，对于思想政治课网络教学有着重大的时代意义和指导意义。
（二）网络思想政治教育方法创新增强网络思想政治教育的实效性
1.培养网络空间自主学习能力与兴趣
互联网推动着社会生产力不断向前发展，互联网改变着人们的思维方式，改变着人们的生活习惯。在网络环境下，大学生应该积极转变学习的方式和方法，根据网络自由化特性，应该积极培养大学生网络空间内的独立自主学习能力，如何通过网络空间学习，提升大学生学习自主水平，培养网络环境下学习的兴趣。
2.创新高校思政教育教学体系
随着高等教学改革的不断探索和实践，当前大学生网络思想政治教育主要通过线上直播、相关公众号、翻转课堂、微视频、线上讨论指导等形式展开的。但是大学生对于网络思想政治教育缺乏积极性和主动性，大部分只是出于完成任务被动学习。因此，网络思想政治教育要以大学生的主动性和积极性为出发点和落脚点，进而收集和整理大学生喜欢的思政知识体系，要聚焦如何满足大学生的个性需求，积极通过大数据、新媒体、知识体系和知识点的有效连接，激发大学生对自我价值的追寻以及思想政治教育内容的全面认知。
网络思想政治教育内容创新。“网络思政内容设置的目的在于通过马克思主义和中国特色社会主义理论体系蕴含的价值意义与网民的网络生活的融合，实现对网民思想和行为的引导。第一，内容要符合现实发展要求。网络思想政治教育要紧密结合时代发展的特征和要求，从过去到现在，再到未来，纵向把握时代发展的脉络，同时坚持正确的科学的世界观和方法论，特别是要结合马克思主义，全方位的融入实际，联系实际；第二，内容要彰显政治导向。网络思想政治教育的中心任务立足于立德树人，服务于社会主义建设，服务于中国共产党的领导，必须坚持正确的政治导向。第三，内容要适应网络发展需求。大学生网络思想政治教育是通过网络的形式传递给大学生，使得大学生具有良好思想品德和政治修养。大学生思想政治教育内容要适应互联网的变化需求，要贴近实际，又要贴近生活，对思想政教育内容进行整合，形成符合互联网方式的传播内容，进一步强化思想政治教育的根基。
3.提升教师团队对思政教育和网络融合的整体性认知
强化网络思想政治教育方法和方式创新，需要把握三个统一。第一，把握新技术和内容的统一。这里主要指网络技术和思想政治教育内容的融合性。在网络背景下，如何运用网络让思想政治教育内容更加适应网络时代的发展，特别是大学生的思想政治理论课教学如何更好实施线上和线下的良好互动。另外，要积极组建网络思想政治教育网络数据库平台，形成网络大思政格局。第二，把握方法和内容统一。这主要是指技能性和熟练性。熟练掌握思想政治教育内容，充分利用互联网的特点，有效整合思想政治教育内容，要增强形式和内容的契合度，突出新颖性和政治性，通过互联网的形式，让思想政治理论课讲授变得更加生动。第三，把握政治性和时代性的统一。思想政治教育突显了理论性、时代性和政治性。网络思想政治教育要紧紧抓住政治性的角色，紧贴时代发展的主方向，把思想政治理论课成为一个“看得见，摸得着”具有鲜明实践特征的课程，更加契合大学生的成长规律，能让他们直观地了解社会和国家发展现状以及历史的真实场景，增强了政治理论课的真实性和具体性。
（三）网络思想政治教育体制机制创新主导网络空间的话语权
网络思想政治教育体制创新。体制是夯实思想政治教育的保障，需要根据互联网时代的发展不断创新，这是网络思想政治教育体制创新的重点。当前大学生的思想政治教育主要是来自于思想政治理论课和日常思想政治教育管理老师的指导。当前高等学校应该成立网络思想政治教育管理体制，形成自上而下和专人专管体制，积极建立属于自己的校园网络思想政治教育阵地，以网络思想政治教育体制为依托，保障高校网络思想政治话语权。
网络思想政治教育机制创新。机制是网络思想政治教育的基础，通过机制创新，占据网络思想舆论阵地，增强主流网络思想文化吸引力，发挥思想舆论的向心力，共享共建思想政治教育信息资源。网络思想政治教育机制要关注大学生的思想动态，定期发布引起学生共鸣的观点，为大学生提供心灵的窗口，关注大学生的个人爱好兴趣以及人生道路，关注大学生成长成才。
六、结语
新时代大学生网络思想政治教育创新是 “三全育人”的必然要求，也是思想政治教育顺应时代发展而不断创新的重要载体。网络思想政治教育是新时代做好思想政治教育工作的关键，本文从当前网络思想政治教育存在问题及其分析，借助于网络新技术和新手段，回答了网络思想政治教育创新发展的方法和途径。本文的研究突出了时代性、政治性、学理性、创新性，这课题也是当前思想政治教育研究的热点和难点。本文有不完善的地方，继续补充、完善和批评指正落实网络思想政治教育创新发展。
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